Cette semaine, j’ai accompagné 6 classes de 3^ème [1]  à Cracovie et à Auschwitz pour un voyage mémoriel de 2 jours financé par le Département, avec le soutien de la SNCF, en partenariat avec le Mémorial de la Shoah, à l’occasion du 80^ème anniversaire de la libération des camps de concentration. 

Un moment extrêmement fort et important pour ces quelque 150 jeunes accompagnés par leurs enseignant.e.s, qui leur a permis d’approfondir les connaissances acquises en classe et de les confronter avec les traces extrêmement poignantes de ce que fut  la réalité atroce et sinistre de la Shoah ; de prendre la mesure de la barbarie nazie et de comprendre avec plus d’acuité les ressorts du racisme, de l’antisémitisme et de la haine.  L’occasion également de s’inscrire dans cette histoire, notre Histoire, pour la connaître et la transmettre, à l’heure où les derniers témoins – déporté.e.s, résistant.e.s, juifs, enfants cachés il y a 80 ans – disparaissent.

Une première journée consacrée à la découverte de l’ancien quartier juif de Cracovie, du ghetto, du camp de concentration de Plaszow et du musée historique de l’ancienne usine Schindler, consacré à l’occupation nazie de 1939 à 1945. Le deuxième jour, nous sommes entrés à Auschwitz Birkenau par la Judenrampe, le quai où les juifs déportés de toute l’Europe étaient « triés » avant que l’immense majorité – hommes, femmes, enfants – soient immédiatement mis à mort dans les chambres à gaz : 1,3 million d’êtres humains déportés, 1,1 million de morts dont 1 million de juifs. Nous avons déposé une gerbe avec beaucoup d’émotion avant de poursuivre la visite au camp d’Auschwitz 1, converti en musée mémoriel.

Tout au long de l’année scolaire, ces jeunes bénéficient de parcours ou de résidences Culture et Art au Collège ou de parcours Agora (éducation aux médias et à l’information) et travaillent sur des projets mémoriels en lien avec leur programme d’histoire. Cette médiation culturelle, avec l’appui d’acteurs culturels, artistes, scientifiques, journalistes, cinéastes… fait le lien entre passé et présent, développe leur imaginaire et leur permet de s’approprier l’histoire sous différentes formes, de nourrir leur réflexion et de développer leur esprit critique.  

Comme lors du premier voyage, organisé l’an dernier, félicitations à ces jeunes qui ont fait preuve d’une grande maturité et d’un comportement remarquable, bien loin des clichés dont ils sont trop souvent victimes. Merci à leurs enseignant.e.s pour leur investissement, à nos accompagnateurs du Mémorial de la Shoah et aux guides polonaises.

^[1] Collèges Joliot-Curie de Stains ; Louis-Pasteur de Villemomble ; Henri-Wallon d’Aubervilliers, Gustave-Courbet de Romainville, Paul-Painlevé de Sevran